Search results for " Oman"
showing 5 items of 5 documents
Guodunites, a low-palaeolatitude and trans-panthalassic Smithian (Early Triassic) ammonoid genus
2009
11 pages; International audience; Based on new, bed-rock controlled material from Oman and Utah, USA, the Early Triassic genus Guodunites, which was recently erected on the basis of scarce specimens from northwestern Guangxi, South China, is now shown to be a representative of Proptychitidae. This solves the question of the previously unknown phylogenetic affinity of this genus. The genus is restricted to the late middle Smithian, and to date, its biogeographical distribution comprises Oman, South China and Utah, thus indicating an essentially low palaeolatitudinal distribution during the Early Triassic. Its palaeobiogeographical distribution further strengthens the existence of significant…
New and interesting Orthoptera from the Arabian Peninsula and Socotra.
2017
Abstract This paper reports on some interesting taxa recently found in the Arabian Peninsula and the island of Socotra. Among them is a new species of brachypterous grasshopper Sphodromerus carapezzanus sp. n. (Acrididae: Calliptaminae), described from an isolated area in Dhofar (Oman). A female Heteracris hemiptera (Uvarov, 1935) (Acrididae: Eyprepocnemidinae) is reported, with morphological characters which do not fully comply with those of any known subspecies. Two species, hitherto rarely documented, are also reported, Phaneroptila insularis Uvarov, 1957 (Tettigoniidae: Phaneropterinae) from Socotra and Cataloipus thomasi Uvarov, 1933 (Acrididae: Eyprepocnemidinae) from Oman. Pycnodicty…
Näkökulmia oman äidinkielen opetukseen: opettajien olennainen osuus
2017
Oman äidinkielen opetusta on järjestetty Suomessa jo yli neljäkymmentä vuotta, mutta ei ole paljon tietoa siitä, mitä luokkahuoneiden sisällä tapahtuu. Tässä artikkelissa tarkastellaan, miten espanjaa ja portugalia opetetaan pääkaupunkiseudulla ja mitä mieltä oppilaat ja vanhemmat ovat siitä. Vaikka kyseessä on tapaustutkimus kahdesta kielestä, tuloksista voitaneen tehdä se johtopäätös, että opetuskäytänteet vaihtelevat suuresti opettajasta riippuen. Yhteistä on se, että opetus ei ole kovin suunnitelmallista, joskin joka tunnilla pyritään kehittämään monin tavoin kielitaidon eri osa-alueita ja välittämään kulttuuritietoa. Opettajien suurimmat haasteet ovat ulkopuolisuus muusta kouluyhteisös…
Näkökulmia oman äidinkielen opetukseen: kuntien kirjavat käytänteet
2017
Tämä artikkeli pohjautuu väitöstyöhön, jossa tarkastelin espanjan ja portugalin oman äidinkielen opetuksen nykytilaa Helsingin seudulla. Perusopetuslain 12 §:n nykyisen tulkinnan mukaan oman äidinkielen opetus on vain täydentävää opetusta, josta annetaan suositus perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2014) liitteessä. Kunnat eivät siis ole velvoitettuja järjestämään sitä, mutta voivat halutessaan anoa valtionavustusta, jonka turvin opetusta annetaan noin 50 eri kielessä. Keskityn tässä vain yhteen kysymykseen, joka koskee kaikkia kieliä: kuntien toimintaan opetuksen järjestäjinä. Tutkimustulosten perusteella tämä toiminta on hyvin kirjavaa. Erityisesti Espoossa on löydetty toimivia…
Vene õppekeelega põhikooli õpilaste ja õpetajate hoiakud eestikeelse aineõppe suhtes vahetult enne 2007. aasta gümnaasiumireformi algust
2009
Artiklis uuritakse kvantitatiivselt üheksanda klassi õpilaste ja neid eesti keeles õpetanud pedagoogide hoiakuid osalise eestikeelse aineõppe suhtes ning analüüsitakse, millised tegurid soodustavad õpilaste positiivsete hoiakute kujunemist eesti õppekeele suhtes, pöörates erilist tähelepanu uuringus täheldatud erinevusele osa õppeaineid eesti keeles omandanud ja kõiki õppeaineid vene keeles õppinud põhikoolilõpetajate hoiakute vahel. Artikli lõpuosas vaadeldakse kvalitatiivselt eestikeelse aineõppe positiivseid ja negatiivseid mõjusid, näidatakse probleeme, millega eestikeelses aineõppes osalenud õpilased ja õpetajad on kokku puutunud, ning tutvustatakse nende pakutud võimalikke lahendusi. …